A.直接评估法
B.间接评估法
C.病历评估法
D.非语言评估法
E.语言评估法
[单选题]通过阅读患者的病例、分析病史及其健康影响因素来评估患者健康需求的方法是（ ）。A.直接评估法B.间接评估法C.病历评估法D.非语言评估法E.语言评估
[单选题]通过阅读患者的病例、分析病史及其健康影响因素来评估患者健康需求的方法是（ ）。A.直接评估法B.间接评估法C.病历评估法D.非语言评估法E.语言评估
[单选题]通过阅读患者的病例、分析病史及其健康影响因素来评估患者健康需求的方法是（ ）。A.直接评估法B.间接评估法C.病历评估法D.非语言评估法E.语言评估
[单选题]通过阅读患者的病例、分析病史及其健康影响因素来评估患者健康需求的方法是（ ）。A.直接评估法B.间接评估法C.病历评估法D.非语言评估法E.语言评估
[单选题]对患者的健康需求评估，错误的是（ ）。A.患者有无学习动机B.患者对疾病或健康问题的知识水平C.患者的学习能力D.患者对健康教育的态度E.患者的环境
[单选题]对患者的健康需求评估，错误的是（ ）。A.患者有无学习动机B.患者对疾病或健康问题的知识水平C.患者的学习能力D.患者对健康教育的态度E.患者的环境
[单选题]患者刘某，男，23岁，急性阑尾炎术后，主管护士通过阅读患者病历了解到患者对阑尾炎术后的康复知识了解不足，并制订了健康教育计划。主管护士评估患者健康教育
[单选题]患者刘某，男，23岁，急性阑尾炎术后，主管护士通过阅读患者病历了解到患者对阑尾炎术后的康复知识了解不足，并制订了健康教育计划。主管护士评估患者健康教育
[单选题]在患者教育需求评估中直接评估是A．观察教育对象的表情B．阅读教育对象病历C．分析教育对象病史D．与教育对象交谈E．与教育对象同病房的其他病友交谈
[单选题]患者的健康需求评估内容不包括A.患者对疾病或健康问题的知识水平B.患者对健康教育的态度C.患者的学习能力D.患者有无学习动机E.患者的环境因素可暂不考