A.患者有无学习动机
B.患者对疾病或健康问题的知识水平
C.患者的学习能力
D.患者对健康教育的态度
E.患者的环境因素可以不考虑
[单选题]对患者的健康需求评估,错误的是( )。A.患者有无学习动机B.患者对疾病或健康问题的知识水平C.患者的学习能力D.患者对健康教育的态度E.患者的环境
[单选题]患者的健康需求评估内容不包括A.患者对疾病或健康问题的知识水平B.患者对健康教育的态度C.患者的学习能力D.患者有无学习动机E.患者的环境因素可暂不考虑
[单选题]患者的健康需求评估内容不包括A.患者对疾病或健康问题的知识水平B.患者对健康教育的态度C.患者的学习能力D.患者有无学习动机E.考虑患者的环境因素
[单选题]患者的健康需求评估内容不包括A.患者对疾病或健康问题的知识水平B.患者对健康教育的态度C.患者的学习能力D.患者有无学习动机E.患者的环境因素可暂不考
[单选题]患者的健康需求评估内容不包括A.患者对疾病或健康问题的知识水平B.患者对健康教育的态度C.患者的学习能力D.患者有无学习动机E.患者的环境因素可暂不考
[单选题]患者的健康需求评估内容不包括()A . 患者对疾病或健康问题的知识水平B . 患者对健康教育的态度C . 患者的学习能力D . 患者有无学习动机E . 患者的环境因素可暂不考虑
[单选题]患者健康教育中,评估教育需求时,下列属于直接评估的是A.阅读患者病历B.与患者家属交谈C.与患者接触D.分析患者病史E.分析患者健康影响因素
[单选题]患者健康教育中,评估教育需求时,下列属于直接评估的是A.阅读患者病历B.与患者家属交谈C.与患者接触D.分析患者病史E.分析患者健康影响因素
[单选题,A2型题,A1/A2型题] 患者健康教育中,评估教育需求时,下列属于直接评估的是()A . 阅读患者病历B . 与患者家属交谈C . 与患者接触D . 分析患者病史E . 分析患者健康影响因素
[单选题]对学习需求的评估,错误的是A.收集病人主客观资料B.对资料进行综合分析C.通过观察病人的行为收集病人资料D.一次性评估病人学习需求E.与护理评估同步进