A.当人们对该问题了解较少时,预先警告有时能够促进说服
B.心情好的人更容易被说服
C.双面说服的效果更好
D.认知需求高的人更容易被说服
E.分散注意力有助于说服
[多选题]关于说服的说法,正确的是( )。A.当人们对该问题了解较少时,预先警告有时能够促进说服B.心情好的人更容易被说服C.双面说服的效果更好D.认知需求高的
[单选题]关于说服信息影响说服效果的说法,正确的是()。A .说服信息要求的态度与实际态度差距越大,态度改变也越大B .一开始就同意说服者的观点时,单面说服效果好C .在说服信息很复杂的时候,听觉信息的效果最好D .说服信息唤起的恐惧程度越大,态度改变也越大
[单选题]关于说服信息影响说服效果的说法,正确的是( )。A.说服信息要求的态度与实际态度差距越大,态度改变也越大B.一开始就同意说服者的观点时,单面说服效果
[单选题]关于说服信息影响说服效果的说法,正确的是( )。A.说服信息要求的态度与实际态度差距越大,态度改变也越大B.一开始就同意说服者的观点时,单面说服效果
[单选题]关于说服信息影响说服效果的说法,正确的是( )。A.说服信息要求的态度与实际态度差距越大,态度改变也越大B.一开始就同意说服者的观点时,单面说服效果好
[单选题]关于说服教育,下列说法错误的是()。A.说服教育的主导方式应该是“沟通-对话”式B.融洽的师生关系是说服教育的基础C.“沟通-对话”式说服教育可追溯到
[多选题] 下列有关《谏逐客书》说服力来源说法正确的有()。A .从着眼点看,重在攻心B .从论据看,主要是事实论据C .从论证方法看,主要是对比论证D .从语言看,主要是铺陈排比E .从写作角度看,主要是由大到小
[单选题]关于说服传播模型中差距因素的说法,不正确的是()A . 差距是指所传播的意见与说服对象的原初态度之间的差异B . 差距应达到足以引起说服对象的心理不平衡,才能有说服效果C . 差距越大,越能引起紧张状态,越能增强说服效果D . 差距太大,不太可能使被说服者去改变态度缓解紧张,求得平衡
[单选题]关于情感性广告说服作用的说法,正确的一种是()A . 受众积极的情感反应会产生对广告的美感B . 受众积极的情感反应会产生对广告的积极认知感C . 受众积极的情绪反应会产生导致对广告中产品的积极态度D . 受众积极的情绪反应会产生购买欲望
[多选题] 下列关于承运人的权利说服正确的是()A . 有权收取合理的费用B . 有权对旅游进行安全检查C . 有权拒载旅游搭乘交通工具D . 有权查验旅客的交通票据