婴幼儿的记忆发展水平还处在低级阶段，主要以（）为主。

[单选题]婴幼儿的记忆发展水平还处在低级阶段，主要以（）为主。A.形象记忆、机械记忆B.逻辑记忆、意义记忆C.形象记忆、逻辑记忆D.形象记忆、意义记忆

[单选题]婴幼儿的记忆发展水平还处在低级阶段，主要以（）为主。A.形象记忆、机械记忆B.逻辑记忆、意义记忆C.形象记忆、逻辑记忆D.形象记忆、意义记忆

[单选题]确定游戏目标时，要以婴幼儿发育评价为依据，根据每个婴幼儿在（）的发展水平，在邻近或略高于这个发展水平的位置确定各个领域游戏的目标。A . 运动方面B . 语言、认知方面C . 社会行为方面D . 运动、语言、认知、社会行为等各方面

婴幼儿认知发展要根据其发展水平确定()。A. 训练进度B. 游戏内容C. 交流方式

[单选题]对婴幼儿的感知觉发展观察与评价，能够正确把握婴幼儿 ()A．发展水平B．情绪变化C．发展进程D．聪慧程度E．身体状况

[判断题]婴幼儿身体总体发展水平必须保持在正常范围内，与同年龄婴幼儿的发展水平接近，否则属于身体发育异常，必须引起关注。（）A.对B.错

[判断题]婴幼儿身体总体发展水平必须保持在正常范围内，与同年龄婴幼儿的发展水平接近，否则属于身体发育异常，必须引起关注。（）A.对B.错

[单选题]婴幼儿（）有助于对婴幼儿发展水平及发展需要的全面、深入和客观的了解，是制定个别化教育计划的基础。A . 智力测试B . 能力测试C . 发展评价D . 注意力测试

[单选题]粗大动作发展水平的评估是以婴幼儿粗大动作一般发展水平为参照，通过（）。进行的。A . 直接测试B . 活动分析C . 观察比较D . 成人经验判断

[单选题]确定教育目标后应结合婴幼儿的兴趣、()以及发展水平选择教育内容。A．婴幼儿的活动方式B．《纲要》的要求C．教育的目的D．以往的知识经验