（）直接指导、调控着儿童的行为，驱动、促使着儿童去做这样或那样的行为，或者不去做某种行为。

[单选题]（）直接指导、调控着儿童的行为，驱动、促使着儿童去做这样或那样的行为，或者不去做某种行为。A.情绪B.动机C.感知觉D.注意力

[单选题]（）直接指导、调控着儿童的行为，驱动、促使着儿童去做这样或那样的行为，或者不去做某种行为。A.情绪B.动机C.感知觉D.注意力

[单选题]（）直接指导、调控着儿童的行为，驱动、促使着儿童去做这样或那样的行为，或者不去做某种行为。A.情绪B.动机C.感知觉D.注意力

[单选题]（）直接指导、调控着儿童的行为，驱动、促使着儿童去做这样或那样的行为，或者不去做某种行为。A.情绪B.动机C.感知觉D.注意力

[单选题]（）直接指导、调控着儿童的行为，驱动、促使着儿童去做这样或那样的行为，或者不去做某种行为。A.情绪B.动机C.感知觉D.注意力

[判断题] 教师直接告诉儿童具体如何去做和做什么，而不是告诉他不去做什么。这体现了学前儿童社会教育的正面教育原则。（）A . 正确B . 错误

[名词解释] 儿童行为指导

[单选题]（　　）是求助者理智上不愿作出某种行为，但在行动上又不得不去做。A.强迫观念B.刻板行为C.强迫行为D.强制性为E.强制观念

[单选题]标志着儿童思维真正发生的是（）。A . 词语概括的出现B . 直观概括的出现C . 动作概括的出现D . 感知概括的出现

[单选题]标志着儿童思维真正发生的是（）。A.词语概括的出现B.直观概括的出现C.动作概括的出现D.感知概括的出现