教师直接告诉儿童具体如何去做和做什么，而不是告诉他不去做什么。这体现了学前儿童社会教育的正面教育原则。（）

[单选题]（）康熙让察尔珠去做什么？A . 和尚B . 道士C . 喇嘛D . 以上均错

游戏过程中，教师暗示儿童：娃娃家的娃娃是不是饿了？做饭了吗？”“你们想玩过节的游戏吗？”等等，协商性地要求或暗示儿童去做什么和如何做，这种语言指导策略属于（ ）

[主观题]司法考试过不了，我去做什么

[单选题]（）直接指导、调控着儿童的行为，驱动、促使着儿童去做这样或那样的行为，或者不去做某种行为。A.情绪B.动机C.感知觉D.注意力

[单选题]（）直接指导、调控着儿童的行为，驱动、促使着儿童去做这样或那样的行为，或者不去做某种行为。A.情绪B.动机C.感知觉D.注意力

[单选题]（）直接指导、调控着儿童的行为，驱动、促使着儿童去做这样或那样的行为，或者不去做某种行为。A.情绪B.动机C.感知觉D.注意力

[单选题]（）直接指导、调控着儿童的行为，驱动、促使着儿童去做这样或那样的行为，或者不去做某种行为。A.情绪B.动机C.感知觉D.注意力

[单选题]（）直接指导、调控着儿童的行为，驱动、促使着儿童去做这样或那样的行为，或者不去做某种行为。A.情绪B.动机C.感知觉D.注意力

[单选题]（）直接指导、调控着儿童的行为，驱动、促使着儿童去做这样或那样的行为，或者不去做某种行为。A.情绪B.动机C.感知觉D.注意力

[单选题]告诉人们可以做什么或有权做什么，这是法律对公共生活的（）。A . 指引作用B . 预测作用C . 评价作用D . 教育作用