张定.李安.赵振.孙留四个学生都喜欢足球运动，也喜欢一起看足球比赛，当他们看到自己喜欢的球星进球后，张定很兴奋，高呼“好球”。李安也很兴奋，不仅高呼：“好球!好球!”而且还手舞足蹈。赵振也觉得这球踢得不错，说：“是一场好球。”孙留一直都表现得很安静，没有明显举动。根据四人的表现，对四人的气质类型分析正确的是()。

[案例分析题] 肖平、王东、高力、赵翔四个人都喜欢足球，也喜欢看足球，他们看到自己喜欢的球星进球后，肖平手舞足蹈，振臂高呼："好球！好球！"王东也很兴奋，高呼"好球"，但又不像肖平那样激动，高力也觉得球踢得不错，说："是一场好球"，赵翔正常都很安静，没有什么表现。问题：（1）请指出这四个人的气质类型。（2）请说明四种气质类型的特征。（3）请说明教师了解学生气质类型在教育教学中的意义。

[单选题]小李很喜欢看足球比赛，一天他在报纸上看到一则有关足球比赛的报道，可是比赛在两天前已经结束了，他后悔没有及时看到这个消息。这件事情主要体现了信息的（）。A . 传递性B . 时效性C . 价值相对性D . 真伪性

[单选题]某中学生非常喜欢足球，并经常身穿喜欢的足球队的队服，将发型也理剪成足球明星的发型，模仿明星们的举止行为方式。这种心理防御机制属于A．否认B．升华C．投射D．合理化E．认同

[单选题]某中学生非常喜欢足球，并经常身穿喜欢的足球队的队服，将发型也理剪成足球明星的发型，模仿明星们的举止行为方式。这种心理防御机制属于（）A . 否认B . 升华C . 投射D . 合理化E . 认同

[单选题]对自己暗恋的人，也觉得对方也喜欢自己，在防御机制上属于（）。A . 压抑B . 合理化C . 投射D . 反向形成

[单选题]对自己暗恋的人，也觉得对方也喜欢自己，在防御机制上属于（　）。A.压抑B.合理化C.投射D.反向形成

某中学的学生积极参加体育锻炼，其中有96%的学生喜欢足球或游泳，60%的学生喜欢足球，82%的学生喜欢游泳，则该中学既喜欢足球又喜欢游泳的学生数占该校学生总数的

30.材料:崔老师刚工作就担任了副班主任。崔老师对学生很“宽容”。有的学生偏科，他说:“没有关系，很多天才都偏科。”有的学生不喜欢体育锻炼，他也表示理解的:“人

[单选题]某中学生非常喜欢足球，并经常身穿喜欢的足球队的队服，将发型也理剪成足球明星的发型，模仿明星们的举止行为方式。这种心理防御机制属于（　　）。A.否认B.

[单选题]某中学生非常喜欢足球，并经常身穿喜欢的足球队的队服，将发型也理剪成足球明星的发型，模仿明星们的举止行为方式。这种心理防御机制属于（　　）。A.否认B.