“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”是由（）提出的。

[主观题]“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”语出（）？

[填空题] “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”语出（）？

[单选题]“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”强调的原则是（）。A . 立志乐道B . 教学相长C . 因材施教D . 以身作则

[单选题]孔子说：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”这句话是强调（）的重要性。A.说理教育法B.榜样教育法C.陶冶教育法D.自我修养法

[单选题]“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”说明教师职业道德的（）功能。A.对教师工作的促进功能B.对教育对象的教育功能C.对社会文明的示范功能D.对教

[单选题]“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”表明了教师劳动的（）。A . 创造性B . 复杂性C . 示范性D . 长期性

[单选题]“其身正，不令而行，其身不正.虽令不从”体现了行政道德的A．强制性B．示范性C．广泛性D．政治性

[单选题]“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”体现了行政道德的（ ）。A．强制性B．示范性C．广泛性D．政治性

[单选] “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”表明了教师劳动的（）A. 创造性B. 复杂性C. 示范性D. 长期性

[单选题]“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从．”这句名言说的是()的作用．A．锻炼B．榜样C．陶冶D．修养