我国教育目的主要由国家教育目的、学校培养目标、课程目标和_几个层次组成。

[判断题] 课程目标与教育目的、培养目标的关系是具体和抽象的关系，所以教育目的和培养目标都要以课程为中介才能实现。A . 正确B . 错误

[主观题]教育目的、培养目标、课程或教学目标构成学校教育的层次结构。（ ）此题为判断题(对，错)。

课程目标与教育目的和培养目标之间的关系是（）A. 特殊与普遍B. 具体与抽象C. 具体化和可操作化D. 特殊与抽象E. 普遍与抽象

[问答题]简述课程目标与教育目的、培养目标、教学目标的关系。

[问答题]简述课程目标与教育目的、培养目标、教学目标的关系。

[问答题]简述课程目标与教育目的、培养目标、教学目标的关系。

[问答题] 课程目标与教育目的、培养目标、教学目标的关系是什么？

[判断题] 教育目的层次包括：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。A . 正确B . 错误

护理教育目标的层次结构:教育目的(国家)、培养目标(各级护理院校)、教学目标(各门课程)。()A. 正确B. 错误

[主观题]教育目的的层次分为国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和教师的___ 。