学习者如果把学习成败归因于自身内在因素、则学习结果不会对其自我意象产生影响。（）

[判断题] 如果学习者把成败归因于稳定因素，则不会影响他们对未来成败的期望。()A . 正确B . 错误

[单选题]—般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大（）A . 努力程度B . 能力高低C . 任务难度D . 运气好坏

[判断题] 学习动机影响学习行为，但学习行为不会对学习动机产生影响。A . 正确B . 错误

[单选题]一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大（）。A.努力程度B.能力高低C.任务难度D.运气好坏

[单选题]一般而言，应引导学生把学习的成败归因于（　）。A.努力程度B.能力高低C.任务难度D.运气好坏

[单选题]—般而言，对学习动机的激励作用最大的是将学习成败归因于（）。A.努力程度B.能力高低C.任务难度D.运气好坏

[多选题] 除学习者的智力因素外，学习者的非智力因素对其学习的影响也非常重要。下面关于学习者非智力因素对学习影响的描述中，哪些是错误的？（）A .学习态度越端正，则学习动机越强B .一般来说知识基础越好，越容易掌握新知识C .学习者的性格特点决定着学习者的学习偏好D .意志力越强的学习者，学习兴趣越浓E .在其它条件都一致的情况下，学习者的学习兴趣越浓，则学习效果越好

[问答题]学习汉语拼音后会对学习英语产生影响，这属于学习的（）。

[单选题]一般而言，对学习动机的激励作用最大的是将学习成败归因于（ ）。A．努力程度B．能力高低C．任务难度D．运气好坏

[单选题]教师资格考试:一般而言,把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大( )一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大(　　)A．努力程度B．能力高低C．任务难度D．运气好坏