在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是（）

[单选题]在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是（）。A .教学计划、课程标准、教科书等文件B .课程标准规定的各学科课程C .教师和学生共同开发的课程D .包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和潜隐形课程四大类课程

[单选题]在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是（）A.教学计划、课程标准、教科书等文件B.课程标准规定的各学科课程C.教师和学生共同开发的课程D.包括学科

[单选题]在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是（）A.教学计划、课程标准、教科书等文件B.课程标准规定的各学科课程C.教师和学生共同开发的课程D.包括学科

[单选题]从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的（）。A . 研究者和建设者B . 建设者和促进者C . 建设者和开发者D . 研究者和开发者

[多选题] 本次课程改革所倡导的师生关系应该是（）A . 民主的B . 平等的C . 对话的D . 互动的

[单选题]根据新课程改革的理念，教师应该是学生学习活动的( ) ①合作者 ②控制者 ③支配者 ④管理者A．①②B．②③C．③④D．①④

[问答题] 简述新课程改革在课程结构上的改革。

[问答题] 简述新课程改革中在课程内容方面改革的目标。

[判断题] 新课程观下的教学评价应该是诊断性的、形成性的评价。A . 正确B . 错误

[单选题]高校课程建设的重点应该是（）。A . 优化课程结构更新课程内容B . 改革教学方法和教学手段C . 改革教学基本条件D . 重视课程管理