（）课程理论认为课程的内容应该是人类文化的“共同要素”。

[问答题]（）课程理论认为课程的内容应该是人类文化的“共同要素”。

[问答题]（）课程理论认为课程的内容应该是人类文化的“共同要素”。

[单选题]高校课程建设的重点应该是（）。A . 优化课程结构更新课程内容B . 改革教学方法和教学手段C . 改革教学基本条件D . 重视课程管理

[单选题]在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是（）。A .教学计划、课程标准、教科书等文件B .课程标准规定的各学科课程C .教师和学生共同开发的课程D .包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和潜隐形课程四大类课程

[单选题]在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是（）A.教学计划、课程标准、教科书等文件B.课程标准规定的各学科课程C.教师和学生共同开发的课程D.包括学科

[单选题]在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是（）A.教学计划、课程标准、教科书等文件B.课程标准规定的各学科课程C.教师和学生共同开发的课程D.包括学科

[单选题]在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是（）A.教学计划、课程标准、教科书等文件B.课程标准规定的各学科课程C.教师和学生共同开发的课程D.包括学科

[单选题]从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的（）。A . 研究者和建设者B . 建设者和促进者C . 建设者和开发者D . 研究者和开发者

[单选题]高校教师应该是课程资源的（）。A .合作者与参与者B .开发者与拓展者C .引导者与协助者D . D.组织者与管理者

[多选题] 本次课程改革所倡导的师生关系应该是（）A . 民主的B . 平等的C . 对话的D . 互动的