A.教师的专业理想
B.对职业的态度
C.工作积极性高低
D.职业满意度
E.发展前景
[多选题]教师专业态度和动机的发展主要表现在（）A.教师的专业理想B.对职业的态度C.工作积极性高低D.职业满意度E.发展前景
[多选题]教师专业态度和动机的发展主要表现在（）A.教师的专业理想B.对职业的态度C.工作积极性高低D.职业满意度E.发展前景
[单选题]“新任教师在现实的冲击下，会产生强烈的自我专业发展忧患意识，专业发展集中在专业态度和动机方面。”以上描述的情况属于教师专业发展的（）阶段。A.任务关注
[单选题]( )被认为是教师专业发展最为关键的环节，是教师专业发展的“加速器”和“永动机”。A .在职教育B .教学实践C .校本培训D .教学反思
[多选题] 新课程改革与教师专业发展主要体现在（）A . 教师角色发生转变B . 教师知识结构得到发展C . 教师专业能力得到提高D . 教师素质评价的转变
[单选题]被认为是教师专业发展最为关键的环节，是教师专业发展的“加速器”和“永动机”的是（）。A .在职教育B .教学实践C .校本培训D .教学反思
[多选] 新课程改革与教师专业发展主要体现在（）A. 教师角色发生转变B. 教师知识结构得到发展C. 教师专业能力得到提高D. 教师素质评价的转变
[多选题]教师专业发展途径主要包括（）。A.树立自我专业发展意识，确立专业自我B.接受岗位培训，成为“技术熟练者”C.进行教学反思，成为“反思型实践者”D.开展
[多选题]教师专业发展途径主要包括（）。A.树立自我专业发展意识，确立专业自我B.接受岗位培训，成为“技术熟练者”C.进行教学反思，成为“反思型实践者”D.开展