“儿童的语言是主体与环境中的客体相互作用的结果”的观点出自()。

[填空题] 认为儿童的语言是环境与主体相互作用的理论是（）。

[单选题]实践的主体和客体相互作用的结果，是通过（）。A . 主体客体化和客体主体化的双向运动实现的B . 物质实体之间的相互作用实现的C . 精神和物质的相互作用实现的D . 主体自身的创造性活动实现的

[问答题] 主体和客体的相互作用

[问答题] 主体和客体相互作用的意义

[问答题] 简述主体与客体的关系及相互作用的过程？

[单选题]实践的主体和客体相互作用的实质是A．目的与手段的关系B．创造者与被创造者的关系C．能动者与受动者的关系D．限定与超越的关系

[单选题]主体和客体相互作用的实质是．在实践过程中A．主体受到客体的限定和制约B．主体不断地发展自己的能力和需求C．主体以自觉能动的活动不断打破客体的限定，超越现实客体D．使主体和客体同时得到改造、发展与完善

[单选题]实践的主体和客体相互作用的特点有A．目的与手段的关系B．创造者与被创造者的关系C．能动者与受动者的关系D．限定与超越的关系

[多选题]实践的主体和客体相互作用的特点有（　　）。A.目的与手段的关系B.创造者与被创造者的关系C.能动者与受动者的关系D.限定与超越的关系

[单选题]以下选项不属于以相互作用解释儿童语言与语言障碍的观点认为的儿童语言学习系统应包括的范畴的是（）。A.语言训练范畴B.语法规则范畴C.语言内容的认知范畴