20世纪50代末以美国教育家布鲁纳为代表提出的课程理论是（　　）。

[单选题]50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是 [ ]A．学科课程理论B．结构主义课程论C．实用主义课程论D．综合课程论

[单选题]以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（  ）。A.学科主义课程论B.结构主义课程论C.实用主义课程论D.综合课程论

[单选题]以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（ ）。A．学科课程论B．结构主义课程论C．实用主义课程论D．综合课程论

[主观题]20世纪初，提出“儿童中心”“活动中心”“经验中心”的是美国教育家杜威。（ ）此题为判断题(对，错)。

[判断题] 特朗普制是由美国教育家劳伊德•特朗普在20世纪50年代创立的。()A . 正确B . 错误

[单选题]20世纪50年代末，美国著名教育心理学家布鲁纳的（）说走红美国，深化了教育改革的内容，强烈地推动了艺术教育的发展。尤其是他强调的学习结构、直觉思维及学习动机，成为这一时期人们强烈关注艺术教育的心理学的逻辑依据。A . 认识——观察B . 认知——发现C . 感知——表述D . 能力——应用

[单选题]20世纪50年代初至70年代末是我国教育技术的（）阶段。A .起步阶段B .初期发展阶段C .深入发展阶段D .成熟阶段

[问答题]世纪60年代，法国教育家提出了终身教育的理论。

[单选题]20世纪20年代的“活教育”实验，是由哪位教育家主持的？（）A.黄炎培B.晏阳初C.梁漱溟D.陈鹤琴

[单选题]20世纪20年代的“活教育”实验，是由哪位教育家主持的？（）A.黄炎培B.晏阳初C.梁漱溟D.陈鹤琴