道德讨论中的两个阶段是引人性提问和（）。

[判断题] 道德讨论中的两个阶段是引入性提问和深入性提问。A . 正确B . 错误

[单选题]通过设计道德两难问题，并在道德讨论中采用“引入性提问”和“深入性提问”的道德教育模式是（）。A.体谅模式B.社会效仿模式C.活动模式D.认知模式

[单选题]通过设计道德两难问题，并在道德讨论中采用“引入性提问”和“深入性提问”的道德教育模式是（）。A.体谅模式B.社会效仿模式C.活动模式D.认知模式

[单选题]通过设计道德两难问题，并在道德讨论中采用“引入性提问”和“深入性提问”的道德教育模式是（）。A.体谅模式B.社会模仿模式C.活动模式D.认知模式

[单选题]通过设计道德两难问题，并在道德讨论中采用"引入性提问"和"深入性提问"的道德教育模式是（）。A . 体谅模式B . 社会模仿模式C . 活动模式D . 认知模式

[单选题]下列属于道德讨论中“深入提问”策略的是()。A .突出道德争端B .询问“为什么”的问题C .澄清与总结D .使情境复杂化

[单选题]下列属于道德讨论中“引入提问”策略的是()。A .升华性问题B .突出道德争端C .澄清与总结D .突出相邻阶段的论点

[单选题]皮亚杰将儿童道德认知划分为先后两个阶段，这两个阶段依次是A．道德成规前期、道德循规期B．道德循规期、道德自律期C．道德自律期、道德成规期D．他律期、自律期E．自律期、他律期

[单选题]皮亚杰将儿童道德认知划分为先后两个阶段，这两个阶段依次是（）A.道德成规前期、道德循规期B.道德循规期、道德自律期C.道德自律期、道德成规期D.他律期

[单选题]皮亚杰将儿童道德认知划分为先后两个阶段，这两个阶段依次是（）A.道德成规前期、道德循规期B.道德循规期、道德自律期C.道德自律期、道德成规期D.他律期