将某企业作为一个认识对象进行统计设计（）。

[单选题]将某企业作为一个认识对象进行统计设计（）。A.可以是整体设计B.只能是单项设计C.只能是全程设计D.只能是阶段设计

[单选题]将某企业作为一个认识对象进行统计设计()。A . 可以是整体设计B . 只能是单项设计C . 只能是全程设计D . 只能是阶段设计

[填空题] 教学设计作为一个系统计划的过程，运用的方法是（）。

[单选题]一个问题的解决或一个设计项目的进行，所受到的限制有（）①设计对象的特点；②设计标准的高低；③设计者技术能力；④设计团队物力、财力资源。A . ①②③④B . ①②③C . ②③④D . ①②④

[填空题] ）设计美学是从（）角度认识设计的一个窗口。

[单选题]一个用电单位的（），作为一个高压用户统计单位。A . 每一个受电降压变电站B . 所有受电降压变电站C . 每一台受电降压变压器

[填空题] 教学设计是将（）作为研究对象的。

[判断题] 在使用RNC维护台进行话务统计时，创建一个话统任务可对多个对象同时进行统计。A . 正确B . 错误

3.统计作为一种认识活动或调查研究活动,其认识或研究的对象是客观现象的（）A. 质量方面;B. 数量方面;C. 质量方面和数量方面;D. 质量方面或数量方面。

[单选题]统计发挥认识社会作用的一个重要手段是（）A . 统计分析B . 统计指标C . 统计质标D . 统计描述