在发现原稿有矛盾而又无文献可供参照时，校对者进行判断只能用（　　）。[2009年真题]

[单选题]在发现原稿有矛盾而又无文献可供参照时，校对者进行判断只能用（）A . 读校法B . 本校法C . 他校法D . 理校法

[单选题]在发现原稿有矛盾而又无文献可供参照时，校对者进行判断只能用( )。A.读校法B.本校法C.他校法D.理校法

[单选题]在发现原稿有矛盾而又无文献可供参照时，校对者进行判断只能用( )。A.读校法B.本校法C.他校法D.理校法

[单选题]在发现原稿有矛盾而又无文献可供参照时，校对者进行判断只能用( )。A.读校法B.本校法C.他校法D.理校法

[单选题]在发现原稿有矛盾而又无文献可供参照时，校对者进行判断只能用（　　）。A.读校法B.本校法C.他校法D.理校法

[多选题]“校是非”要求校对者具备（　　）等。[2005年真题]A.扎实的文字功底B.五年以上的校对工作经历C.较强的创作能力D.广博的知识积累E.很强的工作责

[单选题]校对人员发现原稿有讹误，应该（　　）。[2012年真题]A.提出疑问，请责任编辑处理B.提出疑问，请作者订正C.主动修改D.提出疑问，请责任校对处理

[多选题]相对于纸质原稿校对，电子原稿校对的特点有（　　）等。[2007年真题]A.操作过程无纸化B.“校异同”上升为主要功能C.通读成为主要手段D.文字技术整

[多选题]与纸质原稿的校对相比，电子原稿的校对具有（　　）等特点。[2005年真题]A.“校异同”成为主要功能B.校次可以减少C.校对人员须善于分辨形近字D.“

[单选题]电子原稿的校对具有（　　）的特点。[2008年真题]A.校异同的功能消失B.校是非上升为主要功能C.文字技术整理难度降低D.校次减少