在古代社会，由于生产力发展速度缓慢、水平较低，直接从事生产的劳动者不需要经过专门训练和教育。近代社会以后，较为完备的学科门类形成了，教育目标也发生了变化，迅猛提高的生产力发展水平对人才培养提出了新要求。由此可见，生产力发展水平影响（）。

[单选题]在古代社会，由于生产力发展速度缓慢、水平较低，直接从事生产的劳动者不需要经过专门训练和教育。近代社会以后，较为完备的学科门类形成了，教育目标也发生了变

[主观题]生产力发展水平决定教育发展的规模和速度。（ ）此题为判断题(对，错)。

[判断题]生产力发展水平决定教育发展的规模和速度。（　　）A.对B.错

生产力水平决定教育的规模和速度；Ⅱ. 生产力水平制约着教育结构的变化；Ⅲ. 生产力发展水平制约着教育的内容和手段。② 教育对生产力的促进作用：Ⅰ. 教育是劳动力

[判断题] 生产力发展水平制约着教育结构的变化。A . 正确B . 错误

[判断题]生产力发展水平决定着教育发展水平高低，教育的发展水平是对生产力发展的反映。（）对错A.对B.错

[试题]简述生产力发展水平对教育的制约作用。

[问答题]生产力水平是教育发展的_，它决定着教育的发展水平。

生产力的发展水平决定教育性质。( )生产力的发展水平决定教育性质。( )

[判断题] 生产力发展水平越高，则教育就越进步。A . 正确B . 错误