A.集权型
B.权威型
C.放任型
D.专断型
[单选题]某班级中很多学生学习成绩差，思想品德差，班集体意识差，同学之间几乎没有合作行为，大部分人都不知道该做什么、怎么做。这个班级的班主任所采取的领导方式最可
[单选题]某班级中很多学生学习成绩差，思想品德差，班集体意识差，同学之间几乎没有合作行为，大部分人都不知道该做什么、怎么做。这个班级的班主任所采取的领导方式最可
[单选题]某班级中很多学生学习成绩差，思想品德差，班集体意识差，同学之间几乎没有合作行为，大部分人都不知道该做什么，怎么做。这个班级的班主任所采取的领导方式最可
[单选题]某班级中很多学生学习成绩差，思想品德差，班集体意识差，同学之间几乎没有合作行为，大部分人都不知道该做什么、怎么做。这个班级的班主任所采取的领导方式最可
[单选题]某班很多学生成绩差、思想品德差、班级意识差，同学之间没有合作，这个班主任的领导方式最可能是（ ）A．集权型B．权威型C．放任型D．专断型
[单选题]学生“品德差，学习差，几乎没有合作行为，而且也不知道该做什么”。导致学生这种行为的教师的领导方式最可能是（）。A.民主合作型B.放任自流型C.仁慈专断
[单选题]学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（ ）领导方式的典型反应。A.民主型B.放任自流型C.仁慈专断型D.强硬专
[单选题]学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（）领导方式的典型反应。A.民主型B.放任自流型C.仁慈专断型D.强硬专断
[单选题]学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（）领导方式的典型反应。A.民主型B.放任自流型C.仁慈专断型D.强硬专断
[单选题]班级里学习成绩差的学生和“后进生”有问题行为，优秀学生（）。A.也全都是有问题行为B.没有问题行为C.只有问题行为萌芽D.也有问题行为