A.循序渐进
B.及时施教
C.启发诱导
D.教学相长
[单选题]《学记》中提出了“预、时、孙、摩”的施教原则，其中，“孙”指的是（）。A.循序渐进B.及时施教C.启发诱导D.教学相长
[单选题]学记总结儒家的教育理论和经验，提出了“豫时孙摩”的原则，其中‘孙’指的是()A．禁与未发B．当可其C．相观而善D．不陵节而施
《学记》中提到的豫时孙摩中“孙”是指什么原则?A. 学习观摩原则B. 循序渐进原则C. 预防性原则D. 及时施教原则
[单选题]《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则是（）。A.因材施教原则B.循序渐进原则C.巩固性原则D.启发性原则
[单选题]《学记》中提出：“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张所对应的教学原则是（ ）。A．巩固性原则B．因材施教原则C．循序渐进原则D．启发性原则
[单选题]《学记》中提出：“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张所对应的教学原则是（ ）。A.巩固性原则B.因材施教原则C.循序渐进原则D.启发性原则
[单选题]《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是（ ）A．因材施教原则B．循序渐进原则C．巩固性原则D．启发性原则
[单选题]《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是（ ）A．因材施教原则B．循序渐进原则C．巩固性原则D．启发性原则
[单选题]《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是（）。A.因材施教原则B.循序渐进原则C.巩固性原则D.启发性原则
[单选题]《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是（）A.因材施教原则B.循序渐进原则C.巩固性原则D.启发性原则