班主任对学生进行操行评定时应慎用的评定等级是（）。

[单选题]班主任对学生进行操行评定时应慎用的评定等级是（）。A.优B.良C.中D.差

[问答题]何谓操行评定?班主任如何对学生进行操行评定?

[单选题]评定学生操行是班主任工作的()。A .前提B .基础C .方法D .中心

[判断题] 在普通中小学中．班主任评定学生操行有三种形式：撰写评语；评定操行等级，如优、良、及格、不及格；记分法。目前，在义务教育阶段，班主任大多采用第一种与第三种相结合的功、法，而在高中阶段，前两种方法较普及。A . 正确B . 错误

[判断题] 在普通中小学中，班主任评定学生操行有三种形式：撰写评语；评定操行等级，如优、良、及格、不及格；记分法。目前，在义务教育阶段，班主任大多采用第一种与第三种相结合的办法，而在高中阶段，前两种方法较普及。A . 正确B . 错误

[主观题]请依据教育学理论,阐述班主任进行操行评定时应遵循的基本要求。

[单选题]目前，在义务教育阶段，班主任评定学生操行应该主要采用哪一种形式?()A．撰写评语B．评定操行等级C．记分法D．分数排行法

[问答题] 对学生进行操行评定的目的是什么？

[问答题]对学生进行操行评定的目的是什么？

[单选题]了解学生是班主任工作的基础．研究学生是班主任工作的基本能力，班主任了解和研究学生的基本内容包括( )。A．个人信息、群体信息、成长家庭背景B．学习态度、同学关系、父母社会关系C．个人信息、校园舆论、学生的家庭地位D．身心素质、个人微信、成长家庭背景