社会工作者小赵设计了“爱的沟通”亲子平行小组。在第四节小组中，小赵设计了“今天我是你：亲子换位角色扮演”“我想对你说：亲子沟通零距离”“家庭辩论赛：良好的亲子关系关键在于谁？”“齐心议对策：专家指导共建良好的亲子沟通模式”等环节，邀请家长和子女共同参与。上述小组活动的设计，主要体现了互动模式中的（）。

[单选题]在某少年宫工作的社会工作者小刘，为一些存在亲子冲突的家庭设计了亲子平行沟通小组。以下表格所列的上组活动计划中，与父母组的“分析聆听的障碍”活动相对的应该是子女组的（ ）活动。父母组 子女组订立目标、相互认识 订立目标、相互认识分析聆听的障碍跨组交流 跨组交流情绪控制 回应批评的技巧处理冲突的方法 处理冲突的方法跨组练习 跨组练习分析总结 分析总结A．学习做个好孩子B．建立同辈群体支持C．学习同理的表达D．学习表达的技巧

[单选题]在某少年宫工作的社会工作者小刘，为一些存在亲子冲突的家庭设立了亲子平行沟通小组。以下表格所列的小组活动计划中，与父母组的“分析聆听的障碍”活动相对的应该是子女组的（ ）活动。 父母组 子女组 订立目标、相互认识 订立目标、相互认识 分析聆听的障碍 跨组交流 跨组交流 情绪控制 回应批评的技巧 处理冲突的方法 处理冲突的方法 跨组练习 跨组练习 分析总结 分析总结A．学习做个好孩子B．建立同辈群体支持C．学习同理的表达D．学习表达的技巧

[单选题]某亲子沟通小组即将结束，社会工作者通过问卷开展组员自评工作。组员认为自己学到了亲子沟通的方法，参与小组的目标已经达到；体验了良好沟通的效果，参加小组的

[单选题]在某少年宫工作的社会工作者小刘为一些存在亲子冲突的家庭设计了亲子平行沟通小组。以下表格所列的小组活动计划中，与父母组的“分析聆听的障碍”活动对应的应该

[多选题] 下面对亲子沟通平行小组的理解，正确的是（）。A . 是亲职教育服务的一种传统形式B . 是两个分开但同时进行的小组C . 小组过程通过联合活动等改善亲子的关系D . 优点在于父母参与的中介角色对子女学习各种技巧有很大帮助E . 在活动开始前，需要对服务对象的问题做一个了解和评估

[单选题]社会工作者针对儿童养育中父亲参与程度不足的问题，设计了“携手共成长——亲子训练营”小组活动，招募了社区中10对父子为小组成员。在设计该小组方案时，社会

[主观题]在亲子鉴定中，HLA不仅可以（）亲子关系，还可以（）亲子关系。

[填空题] 在亲子鉴定中，HLA不仅可以（）亲子关系，还可以（）亲子关系。

[单选题]为了促进青少年与家长之间的沟通，社会工作者小王为社区内青少年的父母开办了亲子辅导小组，让家长学习亲子沟通技巧，同时建立家长间的互助关系。该小组工作属于

[多选题]小赵是某中学“成长天空”项目的社会工作者，他的主要工作是对有偏差行为的学生进行家访和个案辅导，举办亲子关系沟通小组以及对教师开展“优势视角”的培训。上