[单选题]

“母亲在时能适宜进行探索活动,母亲离开则表现为不安和焦虑。”这是依恋类型中的( )。

A.安全依恋

B.归属依恋

C.焦虑一回避型依恋

D.焦虑-矛盾性依恋

参考答案与解析:

相关试题

“母亲离开后再回来,儿童也没有表现出多大的热情。母亲在场,儿童也能独自玩耍。”这是依恋类型中的( )。

[单选题]“母亲离开后再回来,儿童也没有表现出多大的热情。母亲在场,儿童也能独自玩耍。”这是依恋类型中的( )。A.安全依恋B.归属依恋C.焦虑一回避型依恋D.

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  • “母亲离开后再回来,儿童也没有表现出多大的热情。”这是依恋类型中的焦虑一回避型依恋。( )

    [判断题]“母亲离开后再回来,儿童也没有表现出多大的热情。”这是依恋类型中的焦虑一回避型依恋。( )A.对B.错

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  • 在母亲离开时无特别紧张或者忧虑的表现,在母亲回来时,欢迎母亲的到来,但这只是短暂的,这种孩子可能属于()依恋类型。

    [单选题]在母亲离开时无特别紧张或者忧虑的表现,在母亲回来时,欢迎母亲的到来,但这只是短暂的,这种孩子可能属于()依恋类型。A.安全型B.迟钝型C.回避型D.依

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  • 孩子在母亲离开时无特别紧张或忧虑的表现,在母亲回来时,欢迎母亲的到来,但这只是短暂的,这孩子可能属于()依恋类型。

    [单选题]孩子在母亲离开时无特别紧张或忧虑的表现,在母亲回来时,欢迎母亲的到来,但这只是短暂的,这孩子可能属于()依恋类型。A.回避型B.安全型C.反抗型D.迟

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  • 在母亲离开时无特别紧张或者忧虑的表现,在母亲回来时,欢迎母亲的到来,但这只是短暂的。这种孩子可能属于()依恋。 

    [单选题]在母亲离开时无特别紧张或者忧虑的表现,在母亲回来时,欢迎母亲的到来,但这只是短暂的。这种孩子可能属于()依恋。A.安全型B.迟钝型C.回避型D.依恋型

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  • 儿童在陌生情境中,把母亲作为“安全基地”,去探究周围环境。母亲离开时产生分离焦虑,探究活动明显减少。忧伤时易于被陌生人安慰,但母亲安慰更有效。这是()儿童的表现。

    [单选题]儿童在陌生情境中,把母亲作为“安全基地”,去探究周围环境。母亲离开时产生分离焦虑,探究活动明显减少。忧伤时易于被陌生人安慰,但母亲安慰更有效。这是()

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  • 婴儿极少对母亲不在身边表现不安,当母亲回到身边时,他们也避免与母亲的相互作用,不理睬母亲与他们交往的表示。这类婴儿的依恋类型是()。

    [单选题]婴儿极少对母亲不在身边表现不安,当母亲回到身边时,他们也避免与母亲的相互作用,不理睬母亲与他们交往的表示。这类婴儿的依恋类型是()。A.安全型B.回避

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  • 婴儿极少对母亲不在身边表现不安,当母亲回到身边时,他们也避免与母亲的相互作用,不理睬母亲与他们交往的表示。这类婴儿的依恋类型是()。

    [单选题]婴儿极少对母亲不在身边表现不安,当母亲回到身边时,他们也避免与母亲的相互作用,不理睬母亲与他们交往的表示。这类婴儿的依恋类型是()。A.安全型B.回避

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  • 这种类型的孩子对母亲疏远、冷淡,当母亲离开时不焦虑、母亲回来时也不高兴。这属于(

    [单选题]这种类型的孩子对母亲疏远、冷淡,当母亲离开时不焦虑、母亲回来时也不高兴。这属于()。A . 安全依恋型B . 回避型C . 焦虑——矛盾型D . 焦虑——抵触型

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  • 这一类型的孩子有些表现极为被动,探索游戏相当局限,除了会哇哇大哭以引起母亲的注意和搂抱。这是依恋类型中的( )。

    [单选题]这一类型的孩子有些表现极为被动,探索游戏相当局限,除了会哇哇大哭以引起母亲的注意和搂抱。这是依恋类型中的( )。A.安全依恋B.归属依恋C.焦虑一回避

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