“其身正，不令而行其身不正，虽令不从”这句话用在教师身上，可以反映教师的职业具有的一个特征是（　）。

[单选题]“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话用在教师身上，可以反映教师的职业具有的一个特征是（）A . 复杂性；B . 独立性；C . 示范性；D . 长效性

[单选题]"其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。"这句话反映了教师工作的（）特点。A . 艰苦性B . 创造性C . 主体性D . 示范性

[单选题]"其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。"这句话反映了教师工作的什么特点？（）A . 艰苦性B . 创造性C . 主体性D . 示范法

[单选题]“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话反映的德育方法是（ ）A． 榜样示范法B． 陶冶教育法C． 说服教育法D． 品德评价法

[单选题]"其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。"这句话，从教师的角度可以理解为（）。A . 教师自己走路出行时，身体姿势和步伐一定要端正B . 教师对学生下命令时，身体姿态一定要端庄、正确C . 教师时时要以身作则，用自身的言行来影响学生D . 教师自己做好了，不需要对学生进行教育，学生就会学好

[问答题]孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这反映教师的劳动特点具有（）。

[单选题]孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的（）A .主体性B .创造性C .间接性D .示范性

[填空题] “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，反映了教师劳动（）上的特点。

[单选题]“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这句话体现的德育方法是（）。A . 陶冶教育法B . 说服教育法C . 榜样示范法D . 实际锻炼法

[单选题]“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话体现的德育方法是（）。A.说服教育法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实际锻炼法