在采用认知领悟疗法矫正大学生的不良品德时，应注意（　）。

[多选题] 大学生品德研究的任务主要是研究大学生品德的（）A . 培养依据；B . 修养依据；C . 基本特点；D . 基本规律

[多选题]大学生品德研究的任务主要是研究大学生品德的（　）。A.培养依据B.修养依据C.基本特点D.基本规律

[多选题] 对大学生品德问题的矫正我们要充满信心，要（）A . 晓之以理；B . 动之以情；C . 导之以行；D . 持之以恒

[问答题] 试论学生不良品德的矫正？

[多选题]对大学生品德问题的矫正我们要充满信心，要做到（　）。A.晓之以理B.动之以情C.导之以行D.持之以恒

[主观题]试述学生品德不良的矫正措施。

[问答题]试述学生品德不良的矫正措施。

在就业签约阶段,大学生应注意哪些风险?()A. 确保协议内容合法B. 确保协议程序和形式合法C. 确认协议主体资格D. 注意试用期规定E. 不签订三方协议

在就业签约阶段,大学生应注意哪些风险?()A. 确认协议主体资格B. 确保协议内容合法C. 注意试用期规定D. 确保协议程序和形式合法E. 不签订三方协议

在就业签约阶段,大学生应注意哪些风险?()A. 确认协议主体资格B. 注意试用期规定C. 确保协议程序和形式合法D. 确保协议内容合法E. 不签订三方协议