“讲不好课”怎么就成了大学老师的噩梦？在大学老师传道授业解惑的“江湖”里，学生对老师的反馈大致分为三种：“还可以、一般般”，是最为平常但也勉强及格的答案；“精彩绝伦，学到了很多东西”实属可遇而不可求；而另一种比较普遍的情况是老师的科研能力和知识水平也许很高，但一讲起课，却遭到学生频频拍砖一“讲得太烂了”。讲不好课怎么就成了大学老师的噩梦？请对此进行一定的分析。

[问答题]“讲不好课”怎么就成了大学老师的噩梦？在大学老师传道受解惑的“江湖”里，学生对老师的反馈大致分为三种：“还可以、一般般”，是最为平常但也勉强及格的答案

[单选题]“传道授业解惑”中的“业”指的是（）。A . 技能B . 知识C . 观念D . 管理

大学老师上课的一般特点是()。A. 一般只讲重点、难点B. 重在思维方式训练,培养学习能力C. 教材与讲授不一定吻合D. 教学进度快,信息量大

[判断题] “传道授业解惑”中的“道”指的是技能。A . 正确B . 错误

[问答题]高校教师的作用就是传道授业解惑。

[单选题]“师者，所以传道授业解惑也”的作者是（）。A . 孔子B . 孟子C . 朱熹D . 韩愈

[单选题]“师者，所以传道授业解惑也。”这句话出自（）。A . 韩愈的《师说》B . 许慎的《说文解字》C . 荀况的《劝学》D . 朱熹的《论语集注》

[单选题]“师者，所以传道授业解惑也。”这句话出自（）A.《春秋》B.《论语》C.《师说》D.《学记》

[单选题]“师者，所以传道授业解惑也。”这句话出自（）A.《春秋》B.《论语》C.《师说》D.《学记》

[单选题]“师者，所以传道授业解惑也。”这句话出自（）A.《春秋》B.《论语》C.《师说》D.《学记》