A.学习任务之间的共同要素
B.认知结构变量的特性
C.对各要素之间关系的理解
D.不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验
[单选题]迁移的关系转换说强调( )。A.发展了的心理官能B.学习材料的相似性C.已有经验的概括化D.对情境关系的理解
[单选题]迁移的关系转换说强调()。A.发展了的心理官能B.学习材料的相似性C.已有经验的概括化D.对情境关系的理解
[单选题]迁移的关系转换说强调()。A.发展了的心理官能B.学习材料的相似性C.已有经验的概括化D.对情境关系的理解
[单选题]迁移的关系转换说强调()。A.发展了的心理官能B.学习材料的相似性C.已有经验的概括化D.对情境关系的理解
[单选题]关系转换说认为,决定学习迁移的只要因素是()。A.相同要素B.共同原理C.顿悟关系D.转换关系
[试题]关系转换说的代表人物是 ,他强调 是学习迁移的一个决定因素。
[填空题] 关系转换说的代表人物是(),他强调()是学习迁移的一个决定因素。
[问答题]关系转换说的代表人物是(),他强调()是学习迁移的一个决定因素。
[单选题]关系转换理论强调()在学习迁移中的作用。A .个体对各要素之间关系的理解B .学习任务之间的共同要素C . 不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验D .认知结构变量的特性
关系转换说强调了迁移产生过程中[ ]。A. 学习者原有的知识体系B. 学习者的学习心向C. 学习者自身的主观能动性D. 学习者的认知策略