A. 学习者原有的知识体系
B. 学习者的学习心向
C. 学习者自身的主观能动性
D. 学习者的认知策略
[单选题]迁移的关系转换说强调( )。A.发展了的心理官能B.学习材料的相似性C.已有经验的概括化D.对情境关系的理解
[单选题]迁移的关系转换说强调()。A.发展了的心理官能B.学习材料的相似性C.已有经验的概括化D.对情境关系的理解
[单选题]迁移的关系转换说强调()。A.发展了的心理官能B.学习材料的相似性C.已有经验的概括化D.对情境关系的理解
[单选题]迁移的关系转换说强调()。A.发展了的心理官能B.学习材料的相似性C.已有经验的概括化D.对情境关系的理解
[单选题]关系转换说强调影响学习迁移的因素是()。A.学习任务之间的共同要素B.认知结构变量的特性C.对各要素之间关系的理解D.不同学习活动所具有的共同的原理和
[单选题]关系转换理论强调()在学习迁移中的作用。A .个体对各要素之间关系的理解B .学习任务之间的共同要素C . 不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验D .认知结构变量的特性
[单选题]关系转换说认为,迁移的实质是()。A.相同要素B.共同原理C.顿悟D.转换
[单选题]关系转换说认为,迁移的实质是()。A.相同要素B.共同原理C.顿悟D.转换
[问答题]关系转换理论认为,迁移产生的实质是()。
[试题]关系转换说的代表人物是 ,他强调 是学习迁移的一个决定因素。