教师要树立全面育人、全程育人、全员育人的理念。（　）

[单选题]高校德育要树立“大德育观”，实施全员德育，推行“三育人”机制，不属于“三育人”的是（　）。A.环境育人B.教书育人C.管理育人D.服务育人

[问答题]所谓“三育人”，就是要求教师要（　），干部要管理育人，后勤职工要服务育人。

英语教师要准确把握教、学、评在育人过程的不同功能,树立“( )”的整体育人观念。英语教师要准确把握教、学、评在育人过程的不同功能,树立“(

[单选题]教书育人就是要（）的育人。A.有目的B.有意识C.有选择D.有方向

在解决怎样培养人的问题时，要充分发挥家庭、学校、社会协同育人机制的作用，实现“三全”育人，即_______育人、_______育人、_______育人。第1空：

[单选题]我国提出“坚持育人为本，德育为先”的育人理念是在（　）。A.十四大B.十五大C.十六大D.十七大

[判断题]所谓教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，其实就是文化育人。（　）A.对B.错

[多选题] 育人提速的理念是什么？（）A . 家庭教育是专业的，可以解决身边具体问题B . 家庭教育是科学的，可以提升我们育人素养C . 家庭教育是朴素的，可以改变我们生存现状D . 家庭教育是实用的，可以服务于每一位家长E . 家庭教育是专业的，可以提升我们育人素养F . 家庭教育是朴素的，可以服务于每一位家长G . 家庭教育是实用的，可以解决身边具体问题H . 家庭教育是科学的，可以改变我们生存现状

[多选题]高校“三育人”相结合的育人体系。“三育人”指的是（）。A.教书育人B.管理育人C.文化育人D.服务育人

坚持系统思维,整体规划育人各个环节,整合利用各种资源,统筹协调各方力量,发挥家庭、学校、社会协同育人机制的作用，实现全员育人、全过程育人、全方位育人,属于着力解