在解决怎样培养人的问题时，要充分发挥家庭、学校、社会协同育人机制的作用，实现“三全”育人，即_______育人、_______育人、_______育人。第1空：全员第2空：全过程第3空：

1、 坚持系统思维,整体规划育人各个环节,整合利用各种资源,统筹协调各方力量,发挥家庭、学校、社会协同育人机制的作用,实现全员育人、全过程育人、全方位育人,属于

坚持系统思维,整体规划育人各个环节,整合利用各种资源,统筹协调各方力量,发挥家庭、学校、社会协同育人机制的作用，实现全员育人、全过程育人、全方位育人,属于着力解

2.必答[单选题] 2.坚持系统思维，整体规划育人各个环节，整合 利用各种资源，统筹协调各方力量，发挥家庭、 学校、社会协同育人机制的作用，实现全员育 人、全过

“三全育人”中的“全过程育人”包括()A. 实践教学过程B. 学生管理过程C. 校园生活过程D. 课堂教学过程

29.-|||-深化"三全育人",就是深化全员、全过程、全社会育人。-|||-A 对-|||-B 错

[判断题]教师要树立全面育人、全程育人、全员育人的理念。（　）A.对B.错

[多选题]高校“三育人”相结合的育人体系。“三育人”指的是（）。A.教书育人B.管理育人C.文化育人D.服务育人

[单选题]高校德育要树立“大德育观”，实施全员德育，推行“三育人”机制，不属于“三育人”的是（　）。A.环境育人B.教书育人C.管理育人D.服务育人

[问答题]所谓“三育人”，就是要求教师要（　），干部要管理育人，后勤职工要服务育人。

[单选题]教书育人就是要（）的育人。A.有目的B.有意识C.有选择D.有方向