A.《普通高等学校专科专业目录》
B.《普通高等学校本科专业目录》
C.《普通高等学校大学专业目录》
D.《普通高等学校研究生专业目录》
[单选题]规定高校专业培养目标、学习年限和学年编制、课程设置和学时分配、主要教学活动等的指导性文件是()。A . 教学计划B . 教学大纲C . 教材D . 课程方案
[单选题]规定高校专业培养目标、学习年限和学年编制、课程设置和学时分配、主要教学活动等的指导性文件是( )。A.教学计划B.教学大纲C.教材D.课程方案
[单选题]教学计划的要素有A.指导思想B.培养目标C.课程设置D.教学环节E.学时安排
[单选题]根据高等学历教育的招生对象、培养目标、修业年限、学业标准的不同,《高等教育法》将我国高等学历教育分为几个层次().A .3个B .4个C .5个D .7个
[单选题]“以应用型人才为培养目标,以市场为导向的专业设置,以能力为本位的课程设置,实践环节相对突出。这是教育特点。( )。A.专科教育B.本科教育C.硕士教育
()是指学校根据学生培养计划,利用校内外资源完成的专业实践性教学环节。A. 专业训练B. 专业实验C. 专业实习D. 专业实训
()是指学校根据学生培养计划,利用校内外资源完成的专业实践性教学环节。A. 专业调练B. 专业实训C. 专业实验D. 专业实习
()是指学校根据学生培养计划,利用校内外资源完成的专业实践性教学环节。A. 专业实验B. 专业实训C. 专业实习D. 专业训练
()是指学校根据学生培养计划,利用校内外资源完成的专业实践性教学环节。A. 专业实习B. 专业训练C. 专业实训D. 专业实验
[问答题]简述课程目标与教育目的、培养目标、教学目标的关系。