婴儿的早期教育是拔苗助长，不利于儿童个体的发展。（）

[单选题]教养内容功利化，表现在不少家长特别注重儿童早期教育中（），不顾孩子接受能力，拔苗助长。A.社会交往的培养B.智力的开发C.知识的传授和才艺的培养D.个

[单选题]"拔苗助长"违背了个体身心发展的（）特点。A . 连续性与阶段性B . 方向性与不可逆性C . 不平衡性D . 个体差异性

[单选题]“拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的（）。A . 顺序性B . 不平衡性C . 阶段性D . 个别差异性

[单选题]儿童早期教育包括()A .认识能力培养B .情绪调控能力培养C .社会适应能力培养D .以上都是E .以上都不是

[多选题] 儿童早期教育发展研究的主要领域有（）A . 早期智力的开发B . 早期教育问题C . 心理意识起源的研究D . 教育的手段

[单选题]教育上的“拔苗助长”违背了身心发展的（）规律。A.阶段性B.顺序性C.互补性D.个别差异性

[单选题]教育中的“拔苗助长”违背的人的身心发展规律是（ ）。A．顺序性B．阶段性C．互补性D．个别差异性

教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的( )A. 顺序性B. 阶段性C. 不平衡性D. 个别差异性

[单选题]下列哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用?（ ）。A．教育在成熟的基础上引导发展B．教育始终在整体发展的基础上促进个性发展C．教育始终要顺应儿童的成熟，反映儿童已有的发展D．教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性

[单选题]教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的()规律。A．顺序性B．不均衡性C．互补性D．个别差异性