某教师要求学生将作业收集.整理到成长记录袋中，下列对该评价方式的理解，正确的是()。

[判断题]学生成长记录袋内容的收集主要由教师来完成。()A.对B.错

[判断题]学生成长记录袋内容的收集主要由教师来完成。()A.对B.错

[名词解释] 学生成长记录袋评价

[多选题] 测验法、问卷法、成长记录袋法是收集评价学生数据的常用方法，关于它们的说法中正确的是（）。A .测验法适用于收集学生的知识水平、能力情况等信息B .通过问卷法可以获得学生思想和态度等信息C .成长记录袋法主要用于收集学生作品和学习反思等信息D .成长记录袋法有利于对学生的学习过程进行评价

[名词解释] 学生成长记录袋

[单选题]学生成长记录袋评价有不少的优点，但不包括（）。A .能够促进教学与评价的有机结合B .能快速地提升学生的成绩名次C .能个性化地关注学生发展，促进学生的差异发展D .能让学生体验成功，感受成长与进步，并从中受到激励

[单选题]教师要求学生课下收集描写中国节日的诗句，然后依照时间的先后顺序排列。下列排序正确的是（）。①清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。③千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。④今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。A . ③④②①B . ③②④①C . ③①②④D . ③①④②

[单选题]学生成长记录袋的作用不包括()。A.可提供学生学习和发展的真实证据B.可为学生提供展示的机会．激发学习动机C.非常有助于大型选拔性考试D.有助于因材施

[单选题]量规是对学生的作品、成果、成长记录袋或者表现进行评价的一套标准。以下是刘老师设计的对学生评价的量规，下列对量规的说法中错误的是（）。A . 此量规指标体系与教学目标基本是一致的B . 此量规各指标间存在交叉现象C . 此量规只确定了评价指标，没有进行等级的描述D . 使用此量规时可以与其他评价工具或方法配合使用

[单选题]成长记录袋评价的主要功能为（）。A . 作品展示、记录学生成长轨迹、水平评价B . 记录荣誉、作品展示、记录学生成长轨迹C . 记录荣誉、收集作业、记录学生成长轨迹D . 记录荣誉、收集作业、水平评价