下面是某化学老师关于“富集在海水中的元素——氯”的课堂教学片段。
【过渡】前面我们学习了氯气的性质，接下来我们学习氯离子的检验．
【板书】氯离子(Cl-)的检验。
【提问】氯离子可以通过哪些方法检验呢7
【学生1】加入AgNO3溶液后有白色沉淀．
【学生2】加入AgNO3溶液后有白色沉淀，之后加入稀硝酸白色沉淀不溶解。
【老师】哪位同学说的正确呢?我们请他们陈述一下各自的理由，请设计方案。证明推断，
【学生实验】学生操作实验，观察并记录实验现象，并完成实验报告。
表2为某同学的实验报告。

【老师】通过上述实验我们验证了学生2的方法是正确的。并解释氯离子和硝酸银可以生成白色沉淀，碳酸根和硝酸银也可以生成白色沉淀，加入稀硝酸，碳酸银可以溶解．而氯化银不溶解。从而证明氯化银是不溶于酸的白色沉淀。加入稀硝酸，可以排除干扰离子碳酸根。
【老师】我们都知道自来水里面有消毒剂，含有氯离子，课后，同学们可以通过蒸馏水和自来水对比，检验一下自来水中的氯离子。
根据上述案例，回答问题：
(1)针对该案例中某学生的实验报告，请给出你的评价和建议。
(2)根据该教师的教学流程，说明其教学过程体现了哪些课程理念。(可从知识构建.能力发展.科学方法.科学精神.动机培养等5个方面，任选3个方面给予回答。)
(3)简述该教学案例中老师如何达成“过程与方法”教学目标的。

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