A.甄别功能
B.选拔功能
C.诊断功能
D.激励功能
[单选题]张老师为了提高教学质量,采用摸底考试的方式了解学生的学习基础,这种评价是( )A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.标准性评价
[单选题]张老师为了提高教学质量,采用摸底考试的方式了解学生的学习基础,这种评价是( )。A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.标准性评价
[单选题]评价的目的是了解学生学习的过程和结果,促进学生的()以改善教师的教学和提高教学质量。A . 智育发展B . 心理发展C . 全面发展D . 德育发展
[判断题] 教学课堂上,以观察,提问,随机抽取学生检查等方式对进行评价属于形成性评价A . 正确B . 错误
[单选题]在实际教学过程中,教师通常会在一门课程结束后进行教学测验,以评价学生对知识和技能的掌握程度。这种评价方式被称为()。A.形成性评价B.诊断性评价C.配
[问答题] 根据所学知识,说明如何才能让教学评价以提高教学水平为目的?
[判断题]微格教学主要是帮助学生提高学习的针对性,以提高学习效率。( )A.对B.错
[单选题]李老师在课堂上,根据学生的反馈情况对教学进行了评价,他这种评价属于()A . 阶段性评价B . 形成性评价C . 引导性评价D . 启发式评价
[单选题]包老师在高中美术鉴赏课中,组织学生以学习小组的形式,自主备课并当“小老师”上课,让全班其他小组从学科知识.语言表达.教学方式.师生互动.教学技术等方面
[单选题]思想品德课程评价是促进学生发展和提高教学质量的有效手段,其评价方式主要有:考试、谈话、观察、描述性评语、项目评议、学生自评与互评、个人成长记录等。下列属于“项目评议”的是()。①公民教育实践活动听证会②社会调查报告③专题小论文④课堂发言⑤辩论A . ①②③B . ②③④C . ③④⑤D . ①②④