A.直观导入法
B.情境导人法
C.故事导入法
D.展示导人法
[问答题]王老师执教《中国画写意花鸟——梅兰竹菊》一课时,将“中国画‘托物言志’的艺术特征”乏为教学重点。上课时,他首先展示了一些自然形态的梅兰竹菊图片,详细讲
[单选题]李老师在教《落花生》一课时,让学生各抒己见,谈谈该做什么样的人。李老师运用的教学方法是()。A.讲授法B.讨论法C.谈话法D.发现法
[单选题]李老师在教《落花生》一课时,让学生各抒己见,谈谈该做什么样的人。李老师运用的教学方法是( )。A.讲授法B.讨论法C.谈话法D.发现法
[单选题]李老师在教《落花生》一课时,让学生各抒己见,谈谈该做什么样的人。李老师运用的教学方法是()。A.讲授法B.讨论法C.谈话法D.发现法
[单选题]李老师在教《落花生》一课时,让学生各抒己见,谈谈该做什么样的人。李老师运用的教学方法是()。A.讲授法B.讨论法C.谈话法D.发现法
[单选题]李老师在教《落花生》一课时,让学生各抒己见,谈谈该做什么样的人。李老师运用的教学方法是()。A.讲授法B.讨论法C.谈话法D.发现法
[单选题]在李老师上《创意的魅力——招贴设计》一课时,让学生发挥创意,设计以“和平”为主题的招贴海报,但学生只会把白鸽作为海报主体,缺乏创意,于是李老师运用了发
[单选题]在《大写意荷花》一课教学目标的设计中,了解中国画泼墨的独特表现手法所属的目标维度是()。A . 知识与技能B . 过程与方法C . 情感、态度、价值观D . 体验与创造
[单选题]在“大写意荷花”一课教学目标的设计中,“了解中国画泼墨的独特表现手法”所属的目标维度是()。A.知识与技能B.过程与方法C.情感、态度和价值观D.体验
[单选题]在“大写意荷花”一课教学目标的设计中,“了解中国画泼墨的独特表现手法”所属的目标维度是()。A.知识与技能B.过程与方法C.情感、态度和价值观D.体验