推动.指导.支配学生化学学习的内部力量是（　　）。

[单选题]推动.引导.支配学生化学学习行为的内部力量是()。A.动机B.成绩C.考试D.行为

[单选题]下列属于推动、引导、支配学生化学学习的内部力量是（）。A . 动机B . 成绩C . 考试D . 行为

[单选题]推动、指导、支配化学学习行为的内部力量是化学学习的（）。A . 兴趣B . 能力C . 动机D . 行为

[判断题] 学习动机是直接推动学生进行学习的内部力量。A . 正确B . 错误

4.[判断题]学习动机是直接推动学生进行学习的内部力量。( )A. 对B. 错

[单选题]推动学生学习的内部动力是()。A .学习动机B .学习兴趣C .学习目的D .学习内容

[单选题]推动学生学习的内部动力是（）。A.学习动机B.学习兴趣C.学习目的D.学习内容

[单选题]学生化学成绩考核的方式方法有（）。A . 以教学大纲为标准，用发展的观点来考核学生成绩B . 要提高成绩考核的客观性，认真及时做好成绩的分析工作C . 考核有期中、学期或学年等考试D . 经常性的考查、阶段性的平时测验考查和总结性的定期考试

[单选题]属于生化学检验的是（）。A.血液常规检测B.流感病毒检查C.尿液常规检测D.肝功能

[判断题] 学习动机是推动学生学习的一种内部动力。A . 正确B . 错误