某化学教科书在呈现新知识之前，通过“活动探究”“资料”等栏目及图片学习情景的设计，引导学生对身边的自然和社会环境的联想，驱动学生探究的动机，明确探究的任务和意义，这种设计主要运用了()。

[单选题]某化学教科书在呈现新知识之前，通过"活动探究""资料"等栏目及图片学习情景的设计，引导学生对身边的自然和社会环境的联想，驱动学生探究的动机，明确探究的任务和意义，这种设计主要运用了（）。A . 认识结构教学理论B . 多元智能理论C . 最优教学理论D . 先行组织者理论

[单选题]教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生探究和发现新知识和问题的方法是()。A .启发法B .鼓励法C .演示法D .实验法

[单选题]教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题。这种学习模式称为（　）。A.掌握学习B.情境学习C.发现学习

[单选题]化学教师在引导学生探究金属钠与水的反应原理时，采用了实验探究教学模式：创设情景→发现问题→M→验证假说→得出结论→交流与应用；其中M是指（）。A . 科学与抽象B . 实验设计C . 提出假说D . 创新思维

[单选题]教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是()。A.讲授法B.发现法C.掌握学习法D.讨论法

[单选题]教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境、引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）A.讲授法B.发现法C.掌握学习法D.头脑风暴法

[单选题]教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境、引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）A.讲授法B.发现法C.掌握学习法D.头脑风暴法

[单选题]教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）。A.讲授法B.发现法C.掌握学习法D.头脑风暴法

[单选题]教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）。A.讲授法B.发现法C.掌握学习法D.头脑风暴法

[单选题]教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境、引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（　）。A.讲授法B.发现法C.掌握学习法D.头脑风暴