主张教育目的应依据个人需要来确定，这是教育目的价值取向上的（）

[单选题]主张以个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的，就形成了（）。A.神学的教育目的论B.教育无目的论C.个人本位的教育目的论D.社会本位的教育目的论

主张个人价值高于社会价值,社会价值要通过个人价值来体现的教育目的价值取向是()。A. 个人与社会统一论B. 社会本位论C. 个人本位论D. 学校本位论

[单选题]（　）主张教育目的应从个人自身出发，根据人的发展需要来确定，教育目的应使受教育者的本性，本能得到自然的发展。A.社会本位论B.个人本位论C.学校本位论

[单选题]在确定教育目的的价值取向上，应当怎样看待人和社会的关系（）A .应当把满足人的需要和社会的需要结合起来B .应当把人的发展的需要放在首位C .应当把社会的需要放在首位D .应当随社会的发展来确定二者的关系

[单选题]在教育目的价值取向上影响较大的流派有（）A．儿童中心论B．环境决定论C．社会本位论D．个人本位论E．教师中心论答案

[单选题]在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有()A．卢梭B．裴斯泰洛齐C．洛克D．赫尔巴特E．福禄倍尔

[单选题]在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有()。A．康德B．杜威C．凯兴斯泰纳D．赫尔巴特E．蔡元培

[多选题]在教育目的的价值取向上，人们通常认为持个人本位论的学者有（）。A.涂尔干B.卢梭C.裴斯泰洛齐D.福禄贝尔

[多选题]在教育目的的价值取向上，人们通常认为持个人本位论的学者有（）。A.涂尔干B.卢梭C.裴斯泰洛齐D.福禄贝尔

[多选题]在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有()。A.康德B.卢梭C.凯兴斯泰纳D.赫尔巴特E.蔡元培