教师教学《廉颇蔺相如列传》，指出“左右皆呼万岁”一句中存在古今异义词，强调学生应学会关注并整理.总结文言文中的古今异义现象。以下学生整理的“古今异义现象”分类下的句子，不正确的一项是()。

[单选题]在文言文总结课上，教师指导学生总结“古今异义词”的用法，下面是一位学生整理的笔记，其中不正确的是（）。A . 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。（《曹刿论战》）（“牺牲”为古今异义词，古义为祭祀用的猪牛羊等，今义指为正义事业而舍弃生命）B . 从流飘荡，任意东西。（《与朱元思书》）（“东西”为古今异义词，古义指向东向西，今义指事物）C . 由此观之，王之蔽甚矣。（《邹忌讽齐王纳谏》）（“蔽”为古今异义词，古义指受蒙蔽，今义为蒙蔽）

[单选题]学习多篇文言文之后，教师引导学生总结文言文“古今异义”的现象。下列诗句中没有包含“古今异义”的是（）。A . 予观夫巴陵胜状。（《岳阳楼记》）B . 居十日，扁鹊望桓侯而还走。（《扁鹊见蔡桓公》）C . 少时，一狼径去，其一犬坐于前。（《狼》）D . 芳草鲜美，落英缤纷。（《桃花源记》）

[单选题]学习多篇文言文后，教师引导学生总结文言实词“古今异义”的现象。下列诗句中没有包含“古今异义”的是（）。A . 至于颠覆，理固宜然（《六国论》）B . 固国不以山溪之险（《过秦论》）C . 属予作文以记之（《岳阳楼记》）D . 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子（《师说》）

[单选题]期末考试前，教师引导学生总结文言文词语“古今异义”。下列符合的是（　）。A.与友期行(《陈太丘与友期》)B.罔不因势象形(《核舟记》)C.乃不知有汉，

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 以下加括号的词哪个不是古今同形异义的词语现象（）A . 由是遍索两经，先求难易，反复更秋，［稍］得其绪B . 不肖体素丰，多火［善］咳，虽盛寒，床头必置茗碗C . 则凭脉［决诊］，似乎如响斯应矣D . 卒然遭邪风之气，［婴］非常之疾

[问答题] 诸郎中执兵皆陈殿下。解释句中“郎中”的古今异义。

[问答题] 诸郎中执兵皆陈殿下。解释“郎中”古今异义。

[主观题]“人为刀俎我为鱼肉”，当中的鱼肉是古今异义词。（）此题为判断题(对，错)。

[单选题]以下加括号的词哪个不是古今同形异义的词语现象( )A．由是遍索两经，先求难易，反复更秋，［稍]得其绪。B．不肖体素丰，多火［善]咳，虽盛寒，床头必置茗碗。C．则凭脉［决诊]，似乎如响斯应矣。D．，卒然遭邪风之气，［婴]非常之疾。

[问答题] 樊於期偏袒扼腕上前。解释“偏袒”的古今异义。