某教师在教学《故都的秋》后布置了一道练习题：“读课文，说说作者选取了哪些景物，写出了故都的秋哪些特点。从哪些句段中，你感觉.体察到了作者所谓的‘悲凉’?如何看待这种‘悲凉’?”
关于教师布置此题要达成的目标．下列恰当的是()。

[单选题]某版教科书课文《故都的秋》后设有一道课后练习题：朗读课文，说说作者选取了哪些景物，写出了故都的秋怎样的特点。从哪些语段中，你感受.体察到了作者的“悲凉

[单选题]执教《故都的秋》，教师让学生思考并讨论：“对比阅读栗子珍的散文《秋天是一支红唇膏》。思考：同是描写秋景，表达对秋的热爱.赞美，《故都的秋》为何流露出‘

[主观题]《故都的秋》中的故都是指_____________。

[填空题] 《故都的秋》中的故都是指（）。

[问答题] 《故都的秋》中的“秋”是怎样的？

[单选题]某教师在执教《故都的秋》后，布置了以下作业：每个城市都与属于它的季节，每个作家的眼中都有不一样的色彩。老舍眼中的北平，在冬天是最美丽的，郁达夫眼中的北平在秋天却独有一番风味。你呢？你生活的那个城市在什么季节是最美丽的？请用你的文字将它表述出来和大家分享。对该教学设计的设计意图评价不恰当的是（）。A . 引导学生进行一次发现美、感受美的教育，鼓励学生将美好的事物记录下来B . 该设计脱离了文本的要求，对学生学习本篇课文意义不大C . 以新颖独特的方式，达到情感态度价值观的教学目标D . 鼓励学生进

[单选题]郁达夫《故都的秋》所写的“故都”是今天的（）A . 北京B . 南京C . 西安D . 开封

[单选题]《马伶传》、《报刘一丈书》、《故都的秋》的作者依次是 （ ）A．侯方域宗臣郁达夫B．宗臣柳宗元沈从文C．侯方域柳宗元郁达夫D．宗 臣侯方域沈从文

[单选题]《故都的秋》是一篇（）。A . 抒情散文B . 叙事散文C . 议论散文D . 游记散文

[主观题]《故都的秋》是如何运用对比、反衬手法的？