布置作业时李老师针对不同水平的学生布置了不同数量和难度的作业，这一做法所遵循的教学原则是（　）。

初中生王某没有按时完成李老师布置的课堂作业。午饭时间，李老师让王某留在教室写作业，不准他吃饭。李老师的做法（ ）A. 正确，帮学生改掉不良习惯B. 正确，教师有

[问答题] 简述布置历史作业时需要遵循的原则。

[案例分析题] 案例：阅读下列教学片段，回答问题。李老师作为一名信息技术的老师，他布置课后作业时，除了布置一些小任务外，有时候还会适当地给学生出一些试卷。但是在出试卷时，李老师并不会单纯地用选择和判断题，而是更多地选用填空和问答题。问题：李老师为什么要这样做？

[单选题]李老师再教育过程中，深入了解学生，针对学生不同的发展水平.兴趣.爱好和特长，引导学生扬长避短,发展个性,不断促进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了

[单选题]某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了（）A .整体性原则B .因材施教原则C .活动性原则D .直观性原则

[单选题]教师在布置作业时，常常要求学生对某一问题提出不同的解决方法，这种做法有助于培养学生的（　　）。A.直觉思维B.分析思维C.发散思维D.聚合思维

[多选题] 公路养护作业控制区布置与作业管理应遵循（）的原则。A . 布置合理B . 管控有效C . 安全可靠D . 便于实施E . 统筹布局

[单选题]小明未按时完成作业，李老师罚小明站着听课一天，李老师的做法（ ）。A.正确，教师有教育教学权B.正确，教师有批评教育学生的权利C.不正确，教师不得体罚

[单选题]教师在布置作业时，常常要求学生对某一问题提出不同的解决方法，这种做法有助于培养学生的（ ）。A．直觉思维B．分析思维C．发散思维D．聚合思维

[单选题]针对不同的学员采取不同的教学方法是遵循（）的教学原则。A . 循序渐近；B . 因人施教；C . 理论和实际相结合；D . 发挥学员主观能动性