课程的逻辑组织更多地是依据了学生心理发展的特点与顺序来组织课程内容。（）

[判断题]课程的逻辑组织更多地是依据了学生心理发展的特点与顺序来组织课程内容。（）A.对B.错

[单选题]课程的（）是指按照学生心理发展的特点与顺序来组织课程的内容：A.纵向组织B.逻辑组织C.横向组织D.心理组织

[单选题]课程的（）是指按照学生心理发展的特点与顺序来组织课程的内容：A.纵向组织B.逻辑组织C.横向组织D.心理组织

[填空题] 幼儿园课程内容的组织原则有（）与心理顺序，纵向组织与横向组织，直线式组织与（）。

本节课陈老师以社会普遍关注的“雾霾问题”作为依据来组织课程内容，这种课程内容的组织形式属于（ ）A. 纵向组织B. 横向组织C. 直线式D. 螺旋式

[单选题]从课程内容的组织方式来划分，课程可分为()A .学科课程与活动课程B . 分科课程与综合课程C . 必修课程和选修课程D . 显性课程和隐性课程

[单选题]根据学习者的心理发展特点，以适应学习者需要的一种组织课程内容的方法叫做（）。A . 心理组织法B . 伦理组织法C . 纵向组织法D . 情感组织法

[单选题]课程内容是课程目标的载体，（）是课程内容在垂直方向上的组织。A . 范围B . 顺序C . 时间D . 深度

[问答题] 简述课程内容组织的原则。

[问答题] 课程内容的组织形式？