下列教师课堂行为中,体现教师正确运用无意注意规律的是（）

[单选题]下列教师课堂行为不正确的是（）.A . 摸索教学方法，自主学习B . 害怕与学生交流沟通C . 启发学生理出学习思路，独立思考D . 认真倾听，及时评价

[问答题] 中小学生的有意注意和无意注意有什么规律？课堂教学中如何运用这些规律？

[单选题]美术教师设计课堂导入要注意（）。A .针对性和趣味性B .丰富性和广泛性C .新颖性和社会性D . D.启发性和科学性

[判断题] 要求教师讲课的声音有高低变化，抑扬顿挫，其依据是无意注意规律。A . 正确B . 错误

[多选题] 下列哪些行为是教师道德形象的体现（）A .理解学生B .公平公正C .奉献精神D .博学多才E .为人师表

在智慧课堂中,没有体现大数据对教师教学支持的做法是A. 利用学生的学情数据,诊断、推送分层学习内容B. 利用课堂教学数据对教师的教学行为进行分析C. 利用学生的

[问答题] 教师如何在课堂实施中体现美术教学的特点？

[案例分析题] 阅读下面案例请你运用教学原则的相关知识分析案例中教师的行为。在课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂不能主动发现问题，不能主动回答问题了。

[判断题] 教师道德品质，是一定社会的教师道德原则和规范在教师个人思想和行为中的体现，是教师在一系列的道德选择中表现出来的比较稳定的的特征和倾向。A . 正确B . 错误

[单选题]课堂讨论法是教师常用的教学方法之一，有关课堂讨论法的运用，下列表述错误的是（）。A.适合中学阶段的教学，在小学阶段必须与讲授法和谈话法结合运用B.讨论