使用交流能力评估（communicationper-formanceassessment，CPA）问卷进行交流能力评估，问卷共有（）内容，包括听障者交流能力的自我评估、听障者与家人、朋友等人际交往的评估等。

[单选题]使用交流能力评估（communicationper-formanceassessment，CPA）问卷进行交流能力评估，问卷共有（）内容，包括听障者交

[单选题]在对听障者的康复需求及交流能力进行评估后，就可以针对听障者的需求和目标而制订训练计划，每次训练的时间为（）。A.1～15minB.15～30minC.

[单选题]在对听障者的康复需求及交流能力进行评估后，就可以针对听障者的需求和目标而制订训练计划，每次训练的时间为（）。A.1～15minB.15～30minC.

[多选题]自我评估法更能体现听障者本身的康复需求，那是因为，自我评估法包含了在困难条件下听障者听觉言语能力的表现。自我评估的方法分为以下几类（）。A.标准化B.

[多选题]自我评估法更能体现听障者本身的康复需求，那是因为，自我评估法包含了在困难条件下听障者听觉言语能力的表现。自我评估的方法分为以下几类（）。A.标准化B.

[单选题]投资者风险识别与承受能力评估的问卷调查主要内容不包括（）。A.学历B.风险厌恶程度C.实际投资产品类型D.最近一年个人年均收入

[多选题]孙喜斌于1993年提出了中国聋儿听觉能力评估标准，同年通过专家鉴定并在听障儿童康复系统内试行。在听觉能力评估标准中提出了（）。A.数量评估法B.功能评

[多选题]孙喜斌于1993年提出了中国聋儿听觉能力评估标准，同年通过专家鉴定并在听障儿童康复系统内试行。在听觉能力评估标准中提出了（）。A.数量评估法B.功能评

[单选题]听障小儿不同于成人听障者，由于听障小儿情况的特殊性，验配助听器应该（）A.把最大输出及增益都调最大，以保证其能听到声音B.先调小声一些，慢慢加大音量C

[试题]人际交往能力