认为任何儿童都是国家的财富，对他们进行教育是国家的职责的是（　）。

[单选题]认为儿童是民族和国家的财富，是家族传承和繁衍工具，这种儿童观是（）A .人本位的儿童观B .社会本位的儿童观C .神本位的儿童观D .教育本位的儿童观

[单选题]认为儿童是民族和国家的财富，是家族传承和繁衍的工具是（）A .人本位的儿童观B .社会本位的儿童观C .神本位的儿童观D .教育本位的儿童观

[单选题]国家对()阶段就学的人员不会进行教育救助或适当教育救助。A.义务教育B.高中教育C.普通高等教育D.职业教育

[单选题]国家对()阶段就学的人员不会进行教育救助或适当教育救助。A.义务教育B.高中教育C.普通高等教育D.职业教育

[单选题]国家对（　）阶段就学的人员不会进行教育救助或适当教育救助。A.义务教育B.高中教育C.普通高等教育D.职业教育

[单选题]重商主义认为一个国家的财富是国家掌握的（）。A . 贵金属B . 土地C . 人口D . 货物

[单选题]“不要认为只有你们同儿童谈话、教育他、命令他的时候，才是进行教育。你们是在生活的每时每刻、甚至他们不在场的时候，也在教育着儿童。你们怎样穿戴，怎样同别人谈话，怎样谈论别人，怎样欢乐和发愁，怎样对待朋友和敌人，怎样笑，怎样读报，这一切对儿童都有着教育意义。”马卡连柯的这句话体现了教师职业道德规范中的（）。A . 为人师表B . 关爱学生C . 教书育人D . 爱岗敬业

[单选题]学前教育中对3～6周岁的儿童进行教育的专门机构是（）。A.托儿所B.托幼园所一体化C.幼儿园D.儿童福利院

[单选题]学前教育中对0～3周岁的儿童进行教育的专门机构是（）。A.托儿所B.托幼园所一体化C.幼儿园D.儿童福利院

[单选题]儿童个体发展的（）特点体现了对残疾儿童进行教育的重要性。A.儿童的身心发展具有顺序性B.儿童的身心发展具有不平衡性C.儿童的身心发展具有分化与互补的协