为了了解高校学生对《知识产权法》基本知识的掌握程度，某教育咨询公司在一所高校内部选取了相同年级的两组学生进行了有奖测试。经阅卷分析发现：第一组学生的优秀率达到了60%，而第二组的优秀率只有20%。咨询公司据此得出结论：该校大学生在对《知识产权法》的了解和掌握程度上存在很大的差异。以下哪项最能削弱以上结论？（）

[单选题]为了了解高校学生对《知识产权法》基本知识的掌握程度，某教育咨询公司在一所高校内部选取了相同年级的两组学生进行了有奖测试。经阅卷分析发现：第一组学生的优

[单选题]为了了解高校学生对《知识产权法》基本知识的掌握程度，某教育咨询公司在一所高校内部选取了相同年级的两组学生进行了有奖测试。经阅卷分析发现：第一组学生的优

[单选题]为了了解高校学生对《知识产权法》基本知识的掌握程度，某教育咨询公司在一所高校内部选取了相同年级的两组学生进行了有奖测试。经阅卷分析发现：第一组学生的优

[单选题]为了了解高校学生对《知识产权法》基本知识的掌握程度，某教育咨询公司在一所高校内部选取了相同年级的两组学生进行了有奖测试。经阅卷分析发现：第一组学生的优秀率达到了60％，而第二组的优秀率仅有20%。咨询公司据此得出结论：该校大学生在对《知识产权法》的了解和掌握程度上存在很大的差异。以下哪项最能削弱以上结论？（）A . 这次参与调查的学员只占该高校学生的很小一部分B . 第一组学生来自法律系C . 这次调查所采用的测试题不能涵盖《知识产权法》的全部内容D . 对《知识产权法》的掌握程度的测量不能仅凭

[单选题]中国一所高校原有学生2000人，后与美国一所高校交换留学生，中国高校选出5%的学生派往美国，同时美国高校也选出20%的学生派往中国，现在两所高校的在校生人数相同，那么美国高校原有学生（ ）人。A．3600B．3000C．2800D．2500

[单选题]两个小组生产同样的零件，第一组的废品率是2%，第二组的产量是第一组的2倍而废品率是3%，若两组生产的零件放在一起，从中任抽取一件，经检查是废品，则这件废品是第一组生产的概率为（）。A . 15%B . 25%C . 35%D . 45%

[单选题]某校为了研究参与式教学的有效性，将两个同年级班级分成条件大致相同的两组，由教学水平大致相同的两位教师分别执教。第一组采用原来的教学方式，第二组采用参与

[单选题]某校为了研究参与式教学的有效性，将两个同年级班级分成条件大致相同的两组，由教学水平大致相同的两位教师分别执教。第一组采用原来的教学方式，第二组采用参与

[单选题]某校为了研究参与式教学的有效性，将两个同年级班级分成条件大致相同的两组，由教学水平大致相同的两位教师分别执教。第一组采用原来的教学方式，第二组采用参与

[单选题]为了解某高校学生的健康状况，则该校的每一个学生便是( )。A．调查对象B．调查总体C．调查单位D．报告单位