要不断优化教师教育布局结构，健全以综合类 院校为主体、高水平师范院校参与、优质中小学 (幼儿园)为实践基地的开放、协同、联动的中国特色教育体系。

[主观题]非师范院校不应当承担培养和培训中小学教师的任务()此题为判断题(对，错)。

[判断题]非师范院校不应当承担培养和培训中小学教师的任务()A.对B.错

[问答题] 大中专院校、中小学及幼儿园用电执行什么电价？

[单选题]不能直接体现高等师范院校担负着中小学环境教育师资职前培养的职能的优势的是（）A . 科研优势B . 财力物力优势C . 师资培训优势D . 业务指导优势

[填空题] 院校培训模式是指由师范院校、教师进修院校为主，综合性高等学校、非师范性高等学校参加的对中小学教师实施在职教育的一种培训方式，是目前我国中小学教师（）的一种主要模式。

[多选题]非师范院校毕业或者教师资格考试合格的公民申请认定幼儿园、小学或者其他教师资格的，应当进行（）和（），考察其教育教学能力。A.考试B.笔试C.面试D.试

[单选题]师范院校开设的公共教育学课程属于（）。A . 学前教育学B . 普通教育学C . 高等教育学D . 职业教育学

[主观题]非师范院校毕业生或者教师资格考试合格的公民申请认定幼儿园、小学或者其他教师资格的，应当进行面试和试讲，考查其教育教学能力．()

[问答题]请阅读下列材料：教育实习是师范院校培养适应中小学教育教学需要.高素质专业化教师的重要实践环节，也是师范生更好地理解教育教学知识。掌握教学设计与实施能力

[单选题]幼儿园的主导活动是游戏，小学教育以课堂教学为主要形式，反映了小学教育和幼儿园教育（　）。A.办学性质不同B.教育内容不同C.教学方法不同D.儿童主导活