四（1）班同学举行联欢会，准备用150~200元钱购买水果。根据下面的统计图和统计表，请设计购买水果的方案，并计算一共要用多少钱。（每种水果购整千克数）四（1）班同学爱吃的水果统计图人数/人-|||-15 15-|||-10 10-|||-10-|||-5-|||-5-|||-0-|||-苹果 香蕉 桃 梨 种类水果价格表 种类 苹果 香蕉 桃 梨 价格/（元/千克） 4.80 5.60 3.20 4.50

2.利民水果店今日部分水果的价格如右表。-|||-2-|||-(1)买4千克 和1千克-|||-一共需要多少钱?-|||-水果 价格-|||-2元 克-|||

下面是水果店上周水果销售情况统计图。-|||-水果店上周水果销售情况统计图-|||-数量/箱 年 月-|||-80-|||-60-|||-40-|||-20-|

[单选题]统计图、统计表的标题应分别写在统计图、表的（）A . 上、下方B . 下、上方C . 上、上方D . 下、下方

[试题]某班同学上学方式的条形统计图如图所示。（1）这个班共有多少名学生？（2）根据条形统计图，制作相应的扇形统计图；（3）从两个统计图中，分别可以获得哪些信息？

[单选题]统计表与统计图相比A.统计表数据精确，统计图数据粗略，因此有统计表时不需要统计图B.统计图可使人们对事物间的数量关系一目了然、印象清晰，因此不需要统计

[单选题]统计表与统计图相比A.统计表数据精确，统计图数据粗略，因此有统计表时不需要统计图B.统计图可使人们对事物间的数量关系一目了然，印象清晰，因此不需要统计

[单选题]统计表与统计图相比（　　）。A.统计表数据精确，统计图数据粗略，因此有统计表时不需要统计图B.统计图可使人们对事物间的数量关系一目了然、印象清晰，因此

[单选题]统计表与统计图相比A.统计表数据精确，统计图数据粗略，因此有统计表时不需要统计图B.统计图可使人们对事物间的数量关系一目了然、印象清晰，因此不需要统计

[单选题]统计表与统计图相比A .统计表数据精确，统计图数据粗略，因此有统计表时不需要统计图B .统计图可使人们对事物间的数量关系一目了然、印象清晰，因此不需要统计表C .统计表与统计图各有优缺点，要根据实际需要正确使用D .有统计图时必须附有统计表E .统计表和统计图只能使用其中一种

[单选题]统计表与统计图相比（）。A . 统计表数据精确，统计图数据粗略，因此有统计表时不需要统计图B . 统计图可使人们对事物间的数量关系一目了然，印象清晰，因此不需要统计表C . 统计表与统计图各有优缺点，要根据实际需要正确使用D . 有统计图时必须附有统计表E . 统计表和统计图只能使用其中一种